Pare de aplicar atividades no escuro. Entenda como o raciocínio matemático se desenvolve e saiba exatamente onde intervir com cada criança.
Você se dedica, busca atividades, tenta metodologias diferentes — mas sente que está atirando no escuro. O aluno não avança, a família questiona e a sua insegurança só cresce.
Isso acontece porque a maioria dos profissionais não foi ensinada a enxergar a matemática como um processo de construção cognitiva com etapas e pré-requisitos bem definidos.
Não sabe quais habilidades precisam estar consolidadas antes do cálculo formal
Não consegue identificar em qual etapa do desenvolvimento matemático a criança está travando
Aplica atividades de forma aleatória, sem uma progressão clara e intencional
Tem dificuldade para montar um plano terapêutico estruturado na área da matemática
Não sabe o que fazer quando a criança ainda conta nos dedos ou trava em cálculos simples
Se insistir apenas em fazer mais continhas não está funcionando, é porque o problema está em outra camada — e é exatamente essa camada que esse curso vai te ensinar a enxergar.
Imagine chegar a cada atendimento com clareza. Saber o que avaliar, o que está faltando, e qual é o próximo passo certo para aquela criança específica.
Não mais tentativa e erro. Não mais atividades aleatórias. Mas um método baseado em como o raciocínio matemático realmente se desenvolve — da base até o cálculo formal.
É isso que o Curso de Intervenção nas Habilidades Básicas da Matemática entrega: a capacidade de enxergar a matemática como um processo de construção cognitiva e intervir com intenção e progressão em cada etapa.
Psicopedagogas clínicas e institucionais
Que atendem crianças com dificuldades em matemática e querem ter um protocolo claro de avaliação e intervenção.
Neuropsicopedagogas
que querem aprofundar o entendimento sobre cognição numérica e desenvolvimento matemático infantil
Professoras de apoio e reforço escolar
que lidam diariamente com crianças que travam em matemática e precisam de estratégias mais intencionais
Professoras em transição para a psicopedagogia
que querem construir uma base sólida e diferenciada na área de matemática
Esse curso não é para você se o que você busca são apenas atividades prontas sem interesse em entender o processo por trás delas. Aqui, o foco é no raciocínio clínico — não na lista de exercícios.
O curso é estruturado em módulos para que você construa o conhecimento de forma progressiva, entendendo cada camada do desenvolvimento matemático antes de avançar para a próxima.
01
02
Cognição numérica — o que está por trás da matemática
Entenda o que é cognição numérica e como ela funciona.
Sistema primário e secundário da matemática
Aprenda a diferença entre habilidades matemáticas inatas e as que precisam ser ensinadas — e como isso muda a forma de intervir.
04
03
Hierarquia e progressão do desenvolvimento matemático
Conheça as etapas do desenvolvimento matemático infantil e saiba identificar em qual ponto a criança está travando.
O Modelo do Código Triplo
Compreenda como o cérebro processa os números em três sistemas diferentes e o que acontece quando há falha em cada um.
05
06
Habilidades precursoras do cálculo formal
Descubra quais habilidades precisam estar consolidadas antes de qualquer cálculo — e como trabalhar cada uma delas.
Estratégias práticas de intervenção por etapa
Aprenda como usar jogos, materiais e atividades de forma intencional e progressiva em cada fase do desenvolvimento.
Entender como ocorre o desenvolvimento das habilidades matemáticas e quais são suas etapas
Reconhecer os pré-requisitos necessários antes do cálculo formal e identificar quando estão ausentes
Identificar com precisão em qual etapa do desenvolvimento matemático a criança está com dificuldade
Planejar intervenções estruturadas, intencionais e progressivas para cada caso
Utilizar jogos e materiais de forma estratégica — não aleatória
Trabalhar matemática com base em raciocínio clínico, e não apenas em repetição de exercícios
Sentir-se segura e confiante ao receber qualquer caso de dificuldade matemática
BÔNUS 01
BÔNUS 02
Aula Extra — Jogo Certo ou Errado da Matemática
Uma aula especial do Clube AJA onde apresentamos 2 jogos, explicamos como utilizá-los e quais habilidades eles trabalham com a matemática.
Materiais Aplicáveis em PDF
Materiais prontos para usar nos atendimentos: Ten Frame, Números Ligados, Reta Numérica, Subitizing e outros — todos alinhados ao conteúdo do curso.
Curso completo
Curso de Intervenção nas Habilidades Básicas da Matemática
Curso completo em módulos gravados
Slides do curso em PDF
Acesso imediato via Hotmart
Disponível por 1 ano
Bônus: Aula Extra — Jogo Certo ou Errado da Matemática
Bônus: Materiais Aplicáveis em PDF (Ten Frame, Reta Numérica, Subitizing e mais)
INVESTIMENTO
R$ 347
,00
ou em até 12x R$ 35,89 no cartão de crédito.
Pagamento seguro via Hotmart · Acesso imediato após confirmação
Marcela ten Caten é Pedagoga pela UFSM, especialista em Psicopedagogia pela Unifra, Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) e Aprimoramento em Neuropsicologia da Infancia e da Adolescência pelo Instituto CBM.
Ana Paula Araújo é Pedagoga, Psicopedagoga, Neuropsicopedagoga e Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) e Aprimoramento em Neuropsicologia da Infância e da Adolescência pelo Instituto CBM.
A paixão em comum pela infância, pela alfabetização e por jogos, em conjunto com um desejo profundo de ter um espaço de trocas, de discussão de casos, de escuta e de apoio mútuo, fez nascer o AMAR (Ana e MARcela).
Uma nova maneira de ver e praticar a Psicopedagogia com amor pela educação baseada em evidências.
Você terá acesso ao curso por 1 ano a partir da data da compra, diretamente pela plataforma Hotmart. Durante esse período, pode assistir quantas vezes quiser, no seu ritmo e horário.
Sim. Ao concluir o curso, você recebe o certificado de conclusão pela plataforma Hotmart.
O curso é 100% gravado e dividido em módulos. Você assiste quando e como preferir, sem precisar se comprometer com horários fixos.
Não. O curso foi desenvolvido para profissionais da área de educação e saúde — psicopedagogas, professoras e fonoaudiólogas — independentemente do nível de experiência com matemática. O conteúdo parte do zero e é construído de forma progressiva.
Pare de atender no escuro. Entenda o processo, identifique a raiz e transforme sua prática em matemática — de uma vez por todas.
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